COMPETENCIAS

 

A través de este Proyecto Educativo hemos en las siguientes Competencias Claves:

 

-Competencia lingüística (CL) se desarrollará en la medida en que su instrucción promueva y diseñe situaciones de aprendizaje para que el alumnado consiga adquirir vocabulario básico y funcional  relacionado con la Constitución. Para ello deberá movilizar destrezas como comprender y comunicar ideas, diferenciar la tipología de mensajes, descriptivos, hechos y opiniones, interpretar y procesar los distintos textos. Asimismo se propone promover en el alumnado una actitud positiva hacia el manejo de la terminología legislativa como fuente de enriquecimiento personal y cultural, la confianza para hablar en público, la tolerancia hacia las opiniones y argumentos de los otros sin prejuicios y la motivación por la lectura de textos relacionados con la elección de Alcalde, con una boda civil o con debates presupuestarios. Los textos de cada una de las actividades son realizado por los propios alumnos y alumnas.

 

-Competencia matemática (CM) a través del conocimiento y la comprensión de las principales herramientas matemáticas aplicaremos la Regla D´Hônt para la distribución de los concejales electos por grupos políticos. Realización de hojas de cálculo para la elaboración del Presupuesto de Villa Arenas. Determinación del coste de una boda civil.

 

-Competencia digital (CD), el estudio de esta materia contribuirá de manera efectiva a que el alumnado comprenda las oportunidades que ofrecen las TIC en los diferentes contextos, cotidianos, educativos, familiares, sociales y profesionales, para la comunicación. Así para el desarrollo de este proyecto educativo contamos con alumnos y alumnas que harán de periodistas y otros que retransmitirán por redes sociales las actividades que se vayan desarrollando. Se realizarán entrevistas y notas de prensas para su colocación en la web y en la revista trimestral del instituto.

 

-Competencia de aprender a aprender (AA) El Desarrollo de los programas electorales por parte de las diferentes candidaturas deberán favorecer el desarrollo de habilidades inherentes a la práctica de la disciplina, la autonomía y la perseverancia, con actitud reflexiva, crítica y constructiva, de confianza en uno mismo y motivación por el trabajo bien hecho, todo ello con adaptabilidad y flexibilidad según contextos. Así como los textos que cada alumno ha preparado según el papel que le corresponde en la boda civil.

 

-Competencias sociales y cívicas (CSC) Se fomentará el trabajo en equipo  de cada candidatura. Se realizará diferentes propuestas que serán valoradas por los asistentes a través de la votación de las mismas. Se ha trabajado en equipo la elaboración de los diferentes programas de cada actividad realizada.

 

-La Competencia de sentido de iniciativa y espíritu emprendedor (SIEE) se reforzarán destrezas tales como la planificación y la organización, el diseño de estrategias para la resolución de problemas. Asimismo, a través de las situaciones de enseñanza-aprendizaje propuestos se fomentarán habilidades como el trabajo cooperativo, el autoconocimiento y la corresponsabilidad con sus programas que se han desarrollado. Destacar el grado de implicación en el desarrollo de programas electorales y en el guión a seguir en la boda civil.